Anàlisi de l'esquema inicials vs esquema pac 1.3

Inicialment en el esquema de l'avaluació incial la realció entre tecnologia, ciència i societat ja entenia que era molt estreta i bidireccional , el que no tenia gens clars eren els diferents factos d'influència tals com les transformacions culturals que si que apareixen en el segon esquema. A més a més, desconeixia totalment o no era concient de la influència diferenciada que podria tenir la tecnologia sobre la ciència i la societat depenent del corrent que la protes a terme. Evidentment per mi existia una relació entre ciència i tecnòlogia pero de manera més difenciada quant actualment crec que una depent determinament de l'altre.

Educativament parlant si que hi veia una relació amb els termes proposats pero no tota l'organització , planificació i avaluació que comporta a tots nivells inclós a nivell tecnològic.

Crec que a part de la diferència terminològica i teòrica evident que existeix entre el primer esquema i el segon , s'observa un canvi de visió en la realció i interrelació als termes principals de tecnològia, ciència i societat.

Revisió conceptual del qüestionari inicial

Crec que en molts aspectes la meva opinió a canviat, alguns exemples són:

1. Creus que el pogrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social?
Actualment segueixo creient que si que ajuda al progrès econòmic i social to ti que potser no d'una manera tan radicalitzda ja que entenc que actuen molts altres factors entre tecnologia i ciència que poden influenciar a nivell econòmic i social.

2. Estas d'acord en què la constatn fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d'aquests tecnologies? Què en penses?
Cuant vaig realitzar el qüestionari ja creia que no pero després de tots els aprenentatges realitzats encara puc afirmar més contundentmetn que no garanteix la neutralita ni l'ús objectiu doncs la societat pot fer-ne un ús desadequat adapta a les seve pòpies necessitat i/o ideologies.

4. Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
S'han produit per les transformacions culturals que insideixen des de la societat cap a la ciència i per tant amb la tecnologia formen un triangle itneractiu d'initerrelacions constants, així que qualsevol canvi experimentat en un dels tres agents incidirà generant canvis i accions en els altres.

6. Posa exempes de transimissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.
TRANSMISSIÓ DE CONEIXMENT: oferir la possiblitat d'ampliar, canviar o modificar les estructures de coneixements ja existents a través d'experimetnacions, opinions, reflexions pròpies i/o d'altres . Per exemple: un debat, lectura del mòduls, opinions i reflexions de companys i/o consultor....
CONSTRUCCIÓ DEL CONEIXEMENT: acomodació dels nous coneixmements s'orgits de la transmissió i la relació - interacció dels propis coneixements amb el d'altres persones. Per exemple: creació d'esquemes, reflexions, analisis de les pròpies construccions.

7. Situa't de 0 a 10
TE2) ara possaria un 5 perquè no només preten proporcionar tècniques sino fonts d'aprenentatge significatiu
DU2) Després de la PAC 1 he pogut constatar que no es el debat sino el plantejament i el funcionament d'aqus el que fa que sigui beneficios i realment interessant.

Quadre síntesis PAC 1

Mapa de conceptes PAC 1

Crea un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació.

Qüèstions de desenvolupament breu

1.¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Crec que si que ajuda al progrés econòmic i social tot i que no garanteix que aquest progrés sigui el desitjat o l’adequat. Els avenços tecnològics i científics influencien en la nostra vida quotidiana i a més alt nivell afecta al desenvolupament normalitzat de les economies mundials i per tant tenen una afectació a nivell social

2.¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
No, crec que la fonamentació científica de les tecnologies no garanteix que l’aplicació d’aquesta sigui igual de neutral i objectiva, doncs l’aplicació i la utilitat que se li dona és totalment subjectiva a la persona o col·lectiu que la porta a terme.

3.Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Crec que hauria de ser indispensable per tal de garantir un ensenyament més significatiu, pragmàtic i ple de significat per els nens. La realitat educativa actual és que s’està tecnificant l’ensenyament i els ensenyants però no s’alfabetitza digitalment a la majoria d’alumnes. Es fan servir les tecnologies a través de moments puntuals i de manera tecnificada no integrada en l’aprenentatge.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Els canvis que s’estan produint a tots els àmbits aquests últims anys venen directament condicionats al tipus de societat en la qual ens trobem immersos i als seus avançaments tecnològics i científics. La resecció econòmica, el paper dels pares i la família en l’educació així com l’ús massiu de les noves tecnologies està condicionant les nostres pràctiques educatives escolar i els nostres objectius i continguts a treballar en aquestes pràctiques.

5.Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
La tecnologia educativa és el conjunt d’eines i tècniques que podem emprar dins a tots nivells en l’àmbit educatiu.
L’objectiu d’estudi de la tecnologia educativa són les diferents adequacions, canvis i millores que pot experimentar l’àmbit educatiu gràcies als nous avenços en aquest camp.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
TRANSMISSIÓ DE CONEIXEMENT: oferir un coneixement a una altra persona o grup que no el posseïa, tenia o sabia que el podia tenir.
CONSTRUCCIÓ DEL CONEIXEMENT: la creació de vincles entre els coneixements que ja tenia una persona o grup de persones ( ZDP) i els nous coneixements per tal d’establir relació, significat i continuïtat entre ells.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic totalment d’acord ja que sense una relació directa entre els nous aprenentatges i el context on està aquest persona que els rep perd significació i practicitat, sent un aprenentatge no significatiu.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
No, no m’he plantejat mai canviar el format de la UOC per que sigui més pràctic per mi o per els meus companys. És més no m’he plantejat mai l’opció de poder realitzar una cosa així.

Pregunta 9 avaluació inicial

Pregunt 9 avaluació inicial

1. L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 7

2. Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 10

3. Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 10

4. La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 0

5. Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 10

6. Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 10

7. La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 5

8. Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 10

9. Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 9

10. El canvi tecnològic determina el canvi social: 8

VIVIM EN CANVIS CONSTANTS

http://www.youtube.com/watch?v=INdPxi6CRdo

Espero que us agradi trobo que en poca estona reflecteix molt bé els canvis ràpids i constants de les noves tecnologies i el efecte que produeixen sobre les nostres vides, modificant-les , canviant-les, variant-les.....

Fins ara

Benvinguda

Hola, aquest blog està creat per superar una assignatura de la UOC , espero fer-ho bé i interessant.